Uit ons onderzoek over blijkt dat leerlingen hun studiekeuze vooral baseren op hun eigen interesses en motivatie. Meeste leerlingen kiezen een studierichting die hen aanspreekt en dat is zeer positief. Volgens de literatuurstudie zorgt die intrinsieke motivatie voor betere presentaties en minder stress.
Ouders, leerkrachten en vrienden spelen ook een rol bij het studiekeuzeproces. Vooral ouders beïnvloeden vaak op een subtiele manier, door hun verwachtingen en academische achtergrond. De invloed van leerkrachten blijkt kleiner dan wat er in de literatuurstudie is gezegd, maar ze kunnen wel dienen als een bron van informatie.
Financiële factoren spelen volgens veel jongeren geen grote rol, maar ze houden wel rekening met studiekosten en baankansen. Dit toont aan dat geld toekomstmogelijkheden wel meespelen in het studiekeuzeproces.
Tot slot merken we dat jongeren zelf heel veel informatie gaan opzoeken, via infodagen of online onderzoek. Ze denken op deze manier goed na over wat bij hen past.
Samenvattend, een studiekeuze wordt bepaald door wat jongeren zelf belangrijk vinden, maar factoren zoals ouders en geld spelen ook mee.